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• Máster Oficial en Prevenci—n de Riesgos Laborales

• Máster de Recursos Humanos y Relaciones Laborales
• Máster en Direcci—n de Personal y Asesor’a Laboral
• Máster en Direcci—n de Residencias y Centros de Servicios Sociales

• Curso de Director de Centros Sociales (Homologado por la Comunidad de Madrid)
• Curso Atención Especializada en Enfermos de Alzheimer

• Curso de Prevención y control de la Legionella (Online)
• Curso Superior de Atención Geriátrica
• Curso Superior de Atención Domiciliaria
• Curso Superior de Atención a Personas con Discapacidad
• Curso de Experto en Coaching Ejecutivo
• Curso de Coaching Aplicado a Centros Sociales

• Oposiciones al Cuerpo de Subinspectores Laborales: Escala de Seguridad y Salud Laboral

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Curso de TŽcnico Superior en Gesti—n Ambiental

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Este curso tendr‡ como objetivo la formaci—n de profesionales capacitados para ejercer como TŽcnico Superior en Gesti—n Ambiental. Se pretende que durante su transcurso, se aprendan habilidades de iniciativa y auto-perfeccionamiento que puedan ayudar a los alumnos a enfrentarse al mundo laboral. As’ pues, se potenciar‡ el interŽs por la informaci—n y la bœsqueda de conocimientos complementarios para mejorar en su actividad.

Valorando el estudio metodol—gico del mismo y la planificaci—n de las actividades, considero que esta experiencia docente, desencaminar‡ en la formaci—n de profesionales totalmente adaptados a las necesidades que el mercado laboral debe suplir.

 

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MîDULO 1. SISTEMAS DE GESTIîN AMBIENTAL.

TEMA 1: Introducci—n a la Gesti—n Ambiental.
Objeto y ‡mbito de aplicaci—n. Diferencias ISO 14.001 y EMAS. Caracter’sticas de la implantaci—n y certificaci—n.

TEMA 2: Pol’tica ambiental.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n. T

TEMA 3: Aspectos ambientales.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 4: Requisitos Legales y otros requisitos.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n.

TEMA 5: Objetivos, Metas y Programas.
Programa de Gesti—n Medioambiental.

TEMA 6: Recursos, Funciones, Responsabilidad y Autoridad.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Valoraci—n de la situaci—n.

TEMA 7: Competencia, Formaci—n y Toma de Conciencia. .
Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 8: Comunicaci—n.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 9: Documentaci—n, Control de los Documentos y Control de los Registros.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n. Redacci—n del Procedimiento.

TEMA 10: Control operacional.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 11: Preparaci—n y Respuesta ante emergencias.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 12: Seguimiento y medici—n.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 13: Acciones correctivas y preventivas.
Acci—n Correctora y Acci—n Preventiva. Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 14: Auditor’a de sistemas de Gesti—n Ambiental.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

TEMA 15: Revisi—n por la Direcci—n.
Definiciones. Metodolog’a. Consejos TŽcnicos. Test de Evaluaci—n de la situaci—n.

MîDULO 2. EVALUACIîN DEL IMPACTO AMBIENTAL.

TEMA 1: Introducci—n.
Convenios, programas e iniciativas ambientales. Marco Legislativo. Procedimiento Administrativo en EIA.

TEMA 2: El Inventario ambiental I.
Introducci—n al inventario. Geolog’a. Litolog’a, Hidrolog’a, Geomorfolog’a y Edafolog’a.

TEMA 3: El Inventario ambiental II.
Clima, Vegetaci—n, Fauna, Paisaje y Medio socioecon—mico. Escalas, ’ndices y definiciones.

TEMA 4: Identificaci—n y valoraci—n de Impactos.
TŽcnicas y mŽtodos de valoraci—n de impactos

TEMA 5: Descripci—n del Proyecto.
Medidas preventivas, correctoras y compensatorias. El Plan de Vigilancia Ambiental.

MîDULO 3. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA.

TEMA 1: La Atmósfera.
Propiedades F’sícas y químicas. Características de la atmósfera. Composición. Estructura. Evolución atmosférica. Ciclos Naturales.

TEMA 2: Los Contaminantes Atmosféricos.
Definiciones. Tipos de Contaminantes primarios y secundarios y principales características.

TEMA 3: Contaminación Natural y contaminación AntropogŽnica.
Distintas fuentes de contaminación según su origen. Cambio climático por el aumento del efecto invernadero, causas y procesos. Destrucción de la capa de ozono, causas y procesos.

TEMA 4: Sistemas de Captación de Contaminantes.
Técnicas e instrumentos encaminados a evitar que los contaminantes accedan a la atmósfera.

TEMA 5: Equipos y Sistemas de muestreo de Contaminante, Estaciones y Redes de Vigilancia AtmosfŽrica.
Tipos de instrumentos utilizados para valorar la contaminación atmosférica. Ejemplos de redes en España. Definición y modelos de difusión de contaminantes creados por la EPA.

MîDULO 4. NIVEL BçSICO DE PREVENCIîN DE RIESGOS LABORALES.

TEMA 1. Conceptos b‡sicos sobre seguridad y salud

TEMA 2. Seguridad en el trabajo

TEMA 3. Higiene industrial

TEMA 4. Ergonom’a y Psicosociolog’a aplicada

TEMA 5. Se–alizaci—n. EPIS.

TUTORÍAS En toda formaci—n, el sistema tutorial debe ser uno de los ejes fundamentales para un correcto seguimiento del programa, lo que implica disponer de profesionales altamente cualificados en distintas disciplinas para que el alumno pueda recoger toda la experiencia en los diversos campos y obtener el fin previsto: la empleabilidad. El alumno puede acceder al servicio de tutor’as por el medio de contacto que le resulte m‡s c—modo o se adapte mejor a sus necesidades. Por telŽfono, fax carta, correo electr—nico o entrevista personal, su tutor le ayudara a planificar el estudio para alcanzar los objetivos del curso. El tutor es una figura fundamental al cual dirigirse para exponer cualquier duda, solicitar asesoramiento o pedir opini—n sobre cualquier aspecto o necesidad que se plantee. El tutor mantiene con el alumno un contacto directo, permanente y personalizado que le permite hacer un seguimiento del ritmo de estudio de cada persona.